The Library
Vi er ikke overlatt til oss selv for å finne ut hva sannheten er. Nå og da dukker det opp sendebud blant oss, som hver på sin personlige måte forteller om en høyere makt og behovet for et høyere liv.
2.1.6.4Vi kan hjelpe det høyere selvet med å lose oss mot målet, ved å ta i mot bistand fra en kompetent åndelig veileder, eller vi kan blokkere det ved å holde oss til egoets anvisninger. Men en inkompetent veileder vil også blokkere det, og faktisk bli en kanal for egoets sannhets-tilslørende praksis.
2.1.6.5Lykke avhenger av vår forståelse av livet...
2.1.6.12,Det er sant at himmelen er i oss og utenfor oss. Men som regel er det først gjennom inngripen av noen med dyp åndelig visdom at vi er i stand til å omsette forståelsen til også å gjelde oss selv.
2.1.6.16Vi trenger noe eller noen som trekker oss bort fra egoet og til det høyere selvet som er bak det.
2.1.6.25En setning eller to som kommer fra en inspirert person, kan sette i gang en underbevisst prosess i en annens bevissthet og til slutt bidra til at han eller hun tilegner seg en ny sannhet eller et nytt perspektiv.
2.1.6.63Vi trenger å bygge opp et intimt indre forhold til én hvis medfølelse er stor nok til å forstå oss og hvis kraft er så utviklet at den kan hjelpe oss. Det spiller ingen rolle om denne læreren lever eller er død.
2.1.6.78Det er ikke avgjørende å finne en lærer av kjøtt og blod –kanskje finner vi ham eller henne i skriftlig form? En bok kan bli en svært nyttig lærer og veileder.
2.1.6.81I fraværet av en opplyst lærers personlige nærvær har du kanskje tilgang til den beste erstatningen – en opplysts nedskrevne ord.
2.1.6.82Personlig kontakt med en lærer forutsetter ikke nødvendigvis et møte ansikt til ansikt. Kontakten kan også skje gjennom et brev som læreren har skrevet – og til en viss grad også gjennom en bok han eller hun har skrevet, siden lærerens bevissthet er inkarnert i brevet eller boken. Derved har de som er forhindret fra å møte læreren fysisk, møte ham eller henne mentalt og oppnå samme resultater.
2.1.6.86Den innsiktsfulle søkeren vil gjennom hele livet holde seg til skriftene til de opplyste mestrene og gang på gang søke tilbake til dem. Deres verk er er det sanneste av alt, det pureste gull, ikke iblandet annet.
2.1.6.87En av de tingene som hjelper gnisten til å ta fyr og flamme opp, er lesing av inspirert litteratur - hellige skrifter eller andre bøker. Gjennom bøkene kan vi få et mentalt fellesskap med mennesker som selv har vært inspirert av denne kjærligheten.
2.1.6.109Hvis vi ikke har en sterk lengsel etter sannheten, kan vi møte tusen åndelige mestere uten å oppfatte hva de er eller ha noen opphøyd opplevelse deres nærvær. Lengselen må være like sterk som hungeren hos en som sulter eller desperasjonen hos en som har gått seg vill i ødemarken.
2.1.6.121Søkeren som famler etter riktig retning, bør ta imot hjelp fra en kompetent veileder. Men hvis det ikke finnes noen tilgjengelig, er den beste erstatningen en personlig elev av en mester. Hvis heller ikke det er mulig, vil en bok mesteren har skrevet være til hjelp.
2.1.6.163Det sies ofte at når eleven er klar, vil mesteren dukke opp. Men jeg har ennå ikke lest at noen har lagt til – at denne kan være usynlig og lydløs – det vil si at mesteren kan være helt og holdent inne i oss selv.
2.1.6.167Noe inne i oss ser ut til å gjenkjenne den sanne læreren når denne dukker opp. Det er ikke så underlig når vi forstår at den synlige nåtiden har sin rot i den usynlige fortiden og at lærer-elevforholdet er en relasjon som gjentar seg i liv etter liv…
2.1.6.227,Et annet tegn på at du har funnet riktig lærer er når merker at han eller hun, mer enn noen annen, inspirerer deg til å trenge dypere inn i deg selv når du mediterer.
2.1.6.228En sann budbringer søker å holde egoet utenfor sitt virke, prøver å bringe Gud og mennesker sammen uten å stille seg selv mellom dem.
2.1.6.342Det er en høyere makts vilje at de, hvis eget indre øye er åpent, skal bidra til å åpne dette øyet hos andre der det er lukket.
2.1.6.399Det en lærer vil kunne gjøre i visse tilfeller, er å tilrettelegge for (elevens) oppvåkning til en høyere bevissthet og bidra til at det blir enklere å ta til seg høyere sannheter.
2.1.6.401Som regel er det helt umulig for den gjennomsnittlige søker å avgjøre hvem som er en fullt ut kvalifisert lærer. Men noen ganger er det fullt mulig å avgjøre hvem som ikke er det ved å studere den antatte lærerens personlige oppførsel og offentlige undervisning.
2.1.6.406Den første hjelpen Læreren gir eleven er å peke ut veien, både innad og utad. Det forkorter elevens reise med mange liv, som ellers ville vært fulle av ørkesløse vandringer, famling og leting.
2.1.6.442Ordet ”leder” antyder at det finnes noen som ”ledes”. Men en åndelig leder av den sorten som beskrives her ønsker ikke å skape noen bevegelse der mennesker blindt følger etter. Det er nok å inspirere, å formidle visse idéer og innsikter, men å la menneskene arbeide videre med dette materialet slik de selv ønsker, uten at noen skal føle seg forpliktet til å bli medlem av noen organisasjon.
2.1.6.497Det er lærerens plikt å fremme sin elevs kreativitet, ikke dennes evne til etterligning - å oppmuntre eleven til å utvikle sin egen inspirasjon.
2.1.6.512Mesteren vil lære fra seg med kjærlighet det eleven må tilegne seg med respekt.
2.1.6.553Det er ikke noe bånd som er så sterkt, ingen tiltrekning som er så dyp som den mellom lærer og elev. Følgelig fortsetter den fra inkarnasjon til inkarnasjon.
2.1.6.560Iveren etter å bli elev og lære sannheten å kjenne er første nødvendige kvalifikasjon. Uten den kan ingenting gjøres, med den vil alt komme naturlig som et refleksivt svar fra det høyere selvet.
2.1.6.638Av alle former for arbeid vi mennesker kan ha, av alle forskjellige måter våre evner kan komme til uttrykk, står ingenting over å veilede mennesker ut av illusjonen og inn i virkeligheten. Derfor er det ikke noe galt i å vise stor respekt for et slikt virke og føle stor hengivenhet for den som har det.
2.1.6.659Selv om vi ikke har noen lærer, går det an å intensivere våre åndelige bestrebelser. Våre omgivelser gir oss en del av materialet vi kan studere. Vi kan utforske vår personlige historie for å få større innsikt i meningen med tidligere og nåværende opplevelser. Samtidig gir hver ny situasjon oss mulighet til å iaktta oss selv mer objektivt.
2.1.6.683Det er ikke nok å motta undervisning fra andre. Sannheten i undervisningen må testes gjennom personlig erfaring, verdien av den bør måles ut fra personlig kunnskap og forståelse.
2.1.6.714Læreren kan bare hjelpe oss til å hjelpe oss selv. Til syvende og sist er det bare gjennom våre egne bestrebelser vi kan avdekke visdommen og skjønnheten vi søker – og som vi har i oss, også her og nå. For at dette arbeidet skal gi resultater, må vi være modige og utrettelige i våre bestrebelser: hver gang vi feiler bør det bare inspirere oss til å bli enda mer målbevisste.
2.1.6.717Eleven vil til slutt, gjennom erfaring, lære at han eller hun må vende seg mot seg selv for å bli frelst. De siste ordene til den døende Buddha, selv om de var rettet mot hans egne disipler, har vært en nyttig veiledning for meg: ”Søk ikke etter tilflukt hos andre enn dere selv.”
2.1.6.720... Uansett hva vi påkaller for å oppnå opplysning finnes det allerede i oss, men i en latent og uutviklet form. Gjennom studier, øvelser og praksis kan søkeren være sin egen lærer. Før eller senere er vi nødt til å ta dette arbeidet i egne hender. Forestillingen om at noen andre kan eller vil gjøre alt for oss er illusorisk...
2.1.6.722,Vi må arbeide hardere enn noensinne med oss selv, tøyle egoet og foredle følelsene, slik at vi blir mottakelige for nåden som vil komme til oss under innvielsen.
2.1.6.761Jo dypere vi kommer, jo mindre behov har vi for tanker og ord, siden alt mangfold forstummer i denne vidunderlige enheten. Vi kan verken tenke eller snakke særlig presist om denne sublime tilstanden. Derfor er den eneste måten vi kan gi den et godt nok uttrykk – gjennom stillhet!
2.1.6.778Sjelen vil lede oss til seg selv, steg for steg. Derfor kan det hende den får oss til å føle ærefrykt for en eller annen åndelig person vi har lest om, eller hengivenhet for en levende mester. Når så disse har oppfylt sin hensikt, fører den oss bort fra dem. For åndelig søken beveger seg fra tingenes og menneskenes verden til bevissthetens tomhet; fra tanker og former til den tankefrie formløse guddommen.
2.1.6.796Ikke før på et senere stadium av vår åndelige søken våkner vi opp til innsikt om at den sanne giveren av nåde, den sanne hjelperen på veien, ikke er den inkarnerte ytre læreren, men det høyere selvet i vårt eget hjerte. Det den levende mesteren gjør for oss, er bare å vekke vår sovende intuisjon og latente lengsel, gi oss en innledende impuls og veiledning i vår nye søken. Vi blir vist hvilke hindringer i vår individuelle personlighet som kan forsinke utviklingen, og hjelp til å håndtere disse.
2.1.6.816Hvis vi tenker dypere enn konvensjonelle søkere våger å gjøre, vil vi komme til å oppdage at det bare finnes en lærer for hvert menneske, vårt eget høyere selv...Så hvorfor ikke gå direkte til kilden?
2.1.6.821,Det høyere selvet er den største åndelige veilederen som vi skal respektere og den genuine åndelige hjelperen som vi kan stole på.
2.1.6.822Hvis det å oppdage sannheten er ensbetydende med å oppdage svaret på ”Hvem er jeg?” - kan det da finnes en bedre læremester enn ”Jeget” selv...?
2.1.6.839,Når vi tenker på den høyere kraften vil det spontant dukke opp et bilde i vårt indre. Det vil være bildet av personen som manifesterer eller representerer den for oss.
2.1.6.844
17 sep 2018
28 sep 2019
5 sep 2018
21 jan 2014
1 jan 2019
28 jan 2019
9 nov 2015
3 feb 2018
1 feb 2013
25 sep 2015
25 jul 2018
21 apr 2017
4 apr 2018
2 aug 2024
5 okt 2022
26 okt 2019
21 jun 2015
15 jan 2022
14 sep 2022
11 des 2020
11 mar 2013
29 sep 2017
28 mar 2017
14 jul 2021
16 apr 2013
16 jul 2019
29 jan 2014
12 jul 2017
9 okt 2014
29 okt 2021
7 mai 2018
27 nov 2021
27 nov 2011
10 mai 2019
25 apr 2016
22 mai 2023
24 jan 2015
27 feb 2018
31 aug 2012
19 jun 2017
23 apr 2024
The notebooks are copyright © 1984-1989 The Paul Brunton Philosophic Foundation
This site is run by Paul Brunton-stiftelsen · info@paulbruntondailynote.se